2024年下半年教师资格证考试《高中美术》题

关于美术的起源，18世纪代表人物德国美学家席勒的观点是（ ）。

如图1，该作品（局部）的作者是（ ）。

图1

下列选项中，中国工笔花鸟画取得空前发展的时期是（ ）。

提出“搜尽奇峰打草稿”艺术主张的是（ ）。

如图2，该陶俑的造型风格所属的历史时期是（ ）。

图2

下列选项中，不属于贝聿铭设计的建筑是（ ）。

下列选项中，以人物造型遵循正面律法则著称的是（ ）。

在西方美术史中，被誉为“现代绘画之父”的是（ ）。

如图3，该建筑位于（ ）。

图3

按照制版与印刷方法的不同，图4所示意的版种属于（ ）。

图4

下列选项中，对人体躯干骨骼三大部分划分正确的是（ ）。

下列选项中，提出中国山水画“三远法”的是（ ）。

依据普通高中美术课程标准，学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键是（ ）。

普通高中美术课程标准中，不属于美术课程基本理念的是（ ）。

普通高中美术课程标准美术鉴赏模块“学业质量水平”中，“能了解中外美术史的基本脉络”主要指向的美术学科核心素养是（ ）。

王老师在《生活中的“当代艺术”》一课教学时，有学生问“现成品都可以成为艺术，那看来我家就可以举办艺术展览”。对于该学生的话，老师合适的反应是（ ）。

李老师在《民间美术——木版年画》的教学中，要求每位学生通过网络和图书馆查阅资料，自主分析朱仙镇年画的艺术特点后进行创作。该学习方式属于（ ）。

在委拉斯凯兹作品《纺织女》鉴赏课中，适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（ ）。

杨老师上高中美术《写意荷花》一课时，在实物投影仪下向学生呈现了泼墨技法的程序和要领。这种教学方法主要属于（ ）。

在《扎染设计与制作》教学中，适合作为教学重点的是（ ）。

李老师将当地的民间彩塑艺术引入课堂，开发了《彩塑制作》课程，引导学生学习民间彩塑的技法，制作彩塑作品。依据三级课程管理制度，该课程属于（ ）。

在《剪窗花过新年》一课中，张老师在美术教室贴上对联和窗花，并播放欢快的乐曲。学生走进教室，如同沉浸在过年的喜庆气氛中。这种教学方法属于（ ）。

教师采用“描述——分析——解释——评价”步骤进行美术鉴赏教学时，下列选项中适合作为第一步设问的是（ ）。

下列选项中，对李可染的《万山红遍》描述恰当的是（ ）。

钟老师在《后现代艺术》一课的导入环节中，引导学生接受自己对一个目前尚有争议的装置艺术作品的观点，对这一现象，合适的评价是（ ）。

高中美术课程所提倡的档案袋评价的主要功能是（ ）。