2025年上半年教师资格证考试《初中音乐》题（考生回忆版）
提倡“美育教育”的音乐教育家是（ ）。
下列谱例的歌曲名称是（ ）。
将“教育戏剧”与其他学科进行融合，体现了哪一个学段的学业质量？（ ）
宋元时期，下面哪首琵琶曲反映了我国北方少数民族的狩猎场景？（ ）
下列属于浪漫主义时期新出现的音乐体裁是（ ）。
下面谱例的旋律出自哪个少数民族？（ ）
下列属于任光创作的电影歌曲是（ ）。
孔子听闻《韶》乐后的评价与下面哪个典故有关？（ ）
下列谱例出自吕其明《红旗颂》的引子部分，此处采用了哪首歌曲的音调？（ ）
下图中的乐器是（ ）。
下列属于牌子曲说唱音乐类型的是（ ）。
下面谱例反映了哪种旋律发展手法？（ ）
下列属于圣–桑《动物狂欢节》中的作品的是（ ）。
“花儿”与“少年”属于哪种民间音乐体裁？（ ）
关于民族舞剧《丝路花雨》的描述，正确的是（ ）。
下列选段出自京剧《穆桂英挂帅》，其节拍是（ ）。
雷鬼起源于20世纪60年代末的哪个国家？（ ）
下列哪个国家的宫廷音乐运用了筝、琵琶作为传统乐器？（ ）
下面谱例中低音声部与中音声部体现的关系是（ ）。
教师通过指挥学生结合律动进行队形变化，这反映了哪种音乐教学法？（ ）
下列属于巴赫创作的键盘音乐的是（ ）。
下面反映儒家教化思想的是（ ）。
重唱与合唱的本质区别是（ ）。
“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”上述音乐思想出自（ ）的观点。
下列对于起承转合中第2乐句的叙述正确的是（ ）。
孙老师以全校初中学生为研究对象，让学生听赏中国民族管弦乐、西洋管弦乐和美国爵士乐三类音乐作品。调查结果显示，初中学生中有54%喜欢中国民族管弦乐，46%喜欢西洋管弦乐，28%喜欢美国爵士乐。此项研究属于（ ）。
教师为了检验学生演奏民间乐曲《金蛇狂舞》的水平，以下最适合的方式是（ ）。
下图中体现的是哪种舞蹈？（ ）
音乐课上，陈老师引导学生按压吉他上某一琴弦的不同品位来进行音高对比，上述教学行为探究了音高与哪种要素的关系？（ ）
下列四部混声合唱谱中，男高音声部的音高是（ ）。
为下面谱例编配打击乐伴奏。
要求：
（1）选择的乐器材质需是木质类和金属类，并标注乐器名称。（3分）
（2）使用下面的固定节奏型，两个声部不能使用相同的节奏型。（7分）
缺
教学对象：七年级学生。
教学内容：演唱《军民大生产》。能够完整地演唱歌曲，并体现其音乐风格。
依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
要求：
（1）设定教学目标与教学重点。（10分）
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）
案例：杨老师在音乐课上带领学生聆听乐曲《春江花月夜》，并拿出课前准备好的“春”“江”“花”“月夜”的图片进行展示，将乐曲与诗词一一对应，随后引导学生进行乐曲欣赏。
问题：根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的基本理念，分析杨老师教学中的优点与问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。
根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，对老师教学行为中的优点进行辨析（7分），并说明理由（8分）。
【课题名称】《运动员进行曲》。
【教学对象】七年级学生。
【教学内容】竖笛与打击乐合奏《运动员进行曲》
【教学目标】
（1）听赏《运动员进行曲》，了解作品的音乐特点。
（2）积极参与音乐实践活动，能够念唱打击乐的节奏音型并与竖笛进行器乐合奏。【展开阶段】
（1）引导学生聆听、欣赏《运动员进行曲》，感知歌曲中的旋律、节奏等音乐要素。
（2）提示竖笛的发音技巧，并进行竖笛的音阶练习。
（3）引导参与竖笛演奏的学生尝试吹奏竖笛的主旋律声部，解决指法、演奏技巧上的问题。
（4）引导参与打击乐合奏的学生朗读军鼓的鼓点节奏音型。
（5）分组进行打击乐和竖笛的演奏练习。
（6）分组展示，小组之间相互评价，教师总结。
（7）引导学生进行器乐合奏练习，并提示学生结合音乐的情绪情感进行表演。
（8）邀请一名学生指挥打击乐和竖笛的器乐合奏（未参与的同学在旁边进行声势律动）。
（后略）