《史记·五帝本纪》记载“蚩尤作乱、不用帝命,···乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤”。史料中的“帝”指的是( )。
《左传》记载:管仲对楚国的使者说“尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒”。该记载说明诸侯对周天子的义务是( )。
宋代刊印的书籍有官刻、家刻、坊刻之分,书坊遍及全国;当时,不仅皇家秘阁藏书丰富,士庶之家皆有藏书。这说明宋代( )。
①印刷业发达
②商业繁荣
③乡村教育普及
④文化发展
请提出下面图1和图2分别对应的朝代( )。
乾隆曾慨叹道:“国家承平百余,人生不见兵戈,每岁户口孳息,千古罕俦。民间谷价,有增无减,实由于此···”乾隆的慨叹源于( )。
有学者指出:“治外法权,在道光时代的人的目光中,不过是让夷人管夷人。他们想那样是最方便,最省事的办法”,这说明当时的国人( )。
“治国之道,在乎自强,而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先。”下列企业的创办体现这一思想的是( )。
19世纪末,康有为、梁启超等人宣传维新变法,其主要贡献是( )。
下列各项是中国近代某个不平等条约的内容。据此推断,该条约是( )。
①中国赔款白银4.5亿两
②将北京东交民巷划定为使馆区
③拆毁大沽炮台……
一首歌曲的歌词写道:“工农兵联合起来,向前进,万众一心;工农兵联合起来,向前进,消灭敌人······杀向那帝国主义反动派的大本营······”。该歌曲创立的时期是( )。
抗日战争时期,一位国民党将军曾说:“正是在忻口战场,八路军一下子干掉了敌人24架飞机,这事儿在抗战里是头一遭······自此之后,忻口上空的敌机数量变少了···。”与其直接相关的战斗是( )。
图三是某报纸的报道,其发表时间是( )。
以下《新增建交国数》示意图反映了1949—2008年新中国出现三次建交高潮,其中建交最高峰出现的原因有( )。
①中国国际影响力增强
②中国在万隆会议赢得尊重
③亚非拉力量的发展
④美国霸权受到挑战
伯里克利执政时期是雅典民主政治的黄金时期。当时雅典的最高权力机构是( )。
1524年,有西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了。”这种变化是由于( )。
近代以来英德两国通过不同的方式,先后确立了君主立宪政体,但有很大差别。以下各项属于两者共同点的是( )。
下列历史事件发生在1789年的有( )。
①拿破仑加冕
②华盛顿当选为美国总统
③《独立宣言》发表
④《人权宣言》发表
“时代的重大问题不是通过演讲和多数决议解决的·····而只能通过铁与血来解决”,这句话的提出者是( )。
19世纪末,帝国主义国家在欧洲的霸权斗争中,奉行“光荣孤立”政策的国家是( )。
下列区域组织中,具有经济和政治双重性质的区域性组织是( )。
下列选项中,属于印象派画家莫奈的代表作是( )。
第二次世界大战期间,诺曼底登陆发生在( )。
顾颉刚指出:“吕思勉先生在以丰富知识与流畅的笔调来写通史,方为通史写作开了一个新的纪元”。下列著作符合该论述的是( )。
学生想了解中国古代的政治制度,下列可以供该学生查阅的书籍有( )。
①《山海经》
②《礼记》
③《汉书》
④《大明会典》
某教师讲述《凡尔赛和约》时,设计了一个历史情景剧表演,由学生分别扮演三巨头,再现帝国主义列强分赃场景。这一片段中运用的学习策略是( )。
简述宋代市民文化娱乐活动丰富多彩的原因。
简述义务教育阶段历史课程的性质、特点和作用。
在历史教学中体现直观性教学原则的手段有哪些?
阅读材料,回答问题。
材料 汉时,在大一统治边思想推动下,汉武帝致力于经略四方,实现边疆夷狄的统一,施加政教,“遐迩一体,中外提福”···同时,汉朝亦采取“以其故俗治”的文教策略,确实收到了“和集百越”“西域思汉威德,咸乐内属”的良好效果。···有汉一代,“劝课掾史弟子,悉令就学”“始兴起学校,渐迁其俗”“南域始有学”的记载不绝于书。
唐代隋后,提出“四海如一家”“爱之如一”的儒家大一统治边思想,···唐高祖制《兴学敕》曰:“自古为政,莫不以学为先,学则仁、义、礼、智、信五者俱备,故能为利深博。朕今欲敦本息末,崇尚儒宗。开后生之耳目,行先王之典训。”于是,边疆民族诵经习儒之声高起,“选群蛮子弟聚之成都,教以书数,欲以慰悦羁縻之,业成则去,复以他子弟继之。”同时,唐朝还准许“四方学者云集京师,乃至高丽、百济、新罗、高昌、吐蕃诸酋长亦遣子弟请入国学”,习读儒家经史···以至于“金汝、盐丰、福建、黔府、桂府、岭南、安南、邕容等道”选送“进士”“明经”于廷。
——高福顺《边疆治理视阈下的中国古代边疆文教》
(1)根据材料,指出汉唐在边疆实行文教策略的具体表现。(8分)
(2)根据材料及所学,简述上述策略的影响。(8分)
下面是两位初中教师在讲授《黄花岗起义》的片段,请阅读教学片段,回答相应问题。
(1)两位老师教师的历史叙述主要有什么区别。(6分)
(2)历史教学中讲述具体历史史事,应注意哪些问题。(10份)
下面是某教授关于“文艺复兴”的课堂小结,请阅读材料,回答相应问题。
今天,我们学习了《文艺复兴》这节课,了解了文艺复兴兴起的背景、主要人物及代表成就;我们看到了拉斐尔的圣母和达·芬奇的《蒙娜丽莎》一样充满了人性的温柔,米开朗基罗的《大卫》彰显了人类的自身身体的美感,《罗密欧与朱丽叶》体现了人类对爱情的美好追求。可见,文艺复兴提倡发扬人的创造和追求,体现了人文主义思想,文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,对欧洲的社会转型提供了思想和文化基础,那么,欧洲的人文主义思想在此后有什么样的发展呢?下节课,我们一起学习。
(1)上述小结采用了什么方式,这种小结方式有什么作用。(8分)
(2)根据文艺复兴的内容,设计一个纲要式小结。(8分)
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一 郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。
材料二
课文摘录
要求:根据《义务教育历史课程标准2022年版)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。