“古之王者建国军民,教学为先。”这句话出自( )。
有学者根据原始社会没有学校、教师和教材的史实,认为教育起源于儿童对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为( )。
主张“教育即生长”“教育即生活”“从做中学”的实用主义教育家是( )。
某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了( )。
某小学组织学生参加“重走长征路,学习长征精神”活动。这一活动采用的德育方法是( )。
为了使少先队员感受到组织的力量,更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性,经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于( )。
下列安全意识中表示“当心触电”的是( )。
小威同学认为,凡是大人赞同的就是对的,根据科尔伯格的理论,他的道德认知发展处于( )。
小明与同学讨论问题时,常常坚持自己的想法,不易受他人观点的影响。这种认知风格属于( )。
为了更好地理解与掌握叶的功能,小辉在老师的指导下,用思维导图梳理了叶的光合作用、叶的呼吸作用等知识点,他采用的学习策略是( )。
见月晕而知有风,由础润而知有雨,这反映了人的思维具有( )。
小勇做数学题时,常常边演算边自言自语,这说明小勇内部言语的发展处于( )。
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本概念和原理。这一观点属于( )。
下列表述中,最能体现启发性教学原则的是( )。
在教学过程中,老师确定教学难点最重要的依据是( )。
为减轻小学生学习压力,目前倡导考试成绩的呈现方式为( )。
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定上课时间。这种教学组织形式是( )。
主张在教育教学过程中采用非指导性教学的学者是( )。
甲学校办学水平低,近几年通过努力较先前有所提升,得到教育主管部门的表扬,而乙学校的办学水平尚可,却因努力不够、停滞不前,教育主管部门对其进行了批评。这种批评属于( )。
校本课程开发必须考虑的首要因素是( )。
简述小学生注意力集中的外部表现。(10分)
简述教育调查研究中样本选择的基本要求。(10分)
简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容。(10分)
下周轮到四(2)班负责升旗仪式,班里的王超同学偷偷给了班主任李老师一张小纸条,上面写着:“我想当升旗手。”王超同学因为小时候遭遇过事故,腿部行动不便,经过多年治疗已经好得差不多了,但还有点一瘸一拐的。他也就成为同学眼中的“丑小鸭”。班主任李老师为此开展了“圆梦升旗台”的活动,并告诉其他同学,王超同学想当升旗手。同学们不约而同地说:“让王超当吧,我们支持他!”星期一的时候,升旗仪式开始了,王超同学担任升旗手,台下掌声热烈。
问题:
(1)结合材料,评析李老师的做法。(10分)
(2)谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。(10分)
在一堂作文课上,于老师让我们讨论“树上会结什么水果”,并让我们相互交换想法。我脱口而出:“树上结满了西瓜。”话音刚落,全班哄堂大笑。这时,于老师微笑着看着大家说:“一切皆有可能!说不定晴晴将来真能培育出树上结的西瓜呢!”多年过去了,那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。
问题:
(1)评析于老师的课堂教学评价行为。(10分)
(2)谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)本文在写作上有何特点?(8分)
(2)若指导四年级小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)
(3)围绕“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”进行教学设计并说明理由,引导学生感受作者笔下的乡村生活之美。(22分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)什么是数据意识?数据意识主要表现在哪些方面?(10分)
(2)如指导第一学段学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的新授环节并说明理由。(20分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,简述如何秉持英语学习活动观组织和实施教学。(8分)
(2)若指导5~6年级小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程及说明理由。(22分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)简要分析歌曲的调式与情绪情感。(8分)
(2)若指导第二学段学生的学习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节的教学活动并说明理由。(12分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:场地两端线相距 30 ~ 40m,两组学生为一队,有几支队场地中间就画几条跑道,同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始,排头学生右手持棒一端,采用站立式起跑和立棒式传接棒方法,教师发令后,向前跑出,把棒传给对面同伴后,站到对面组队尾。依次进行,先跑完的队为胜队。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)30~40m迎面接力跑动作要点。(4分)
(2)若指导3~4年级学生练习,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计练习环节并简要说明理由。(27分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)什么是传统民居?(4分)
(2)若指导中年级小学生学习本课,试拟定教学目标?(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。(27分)