在“Excel公式与函数”一课的教学中，高老师给出了一个拓展任务：利用函数计算出全年级11月份平均每个班级回收废纸的总量、回收量最多班级的回收数量、回收量最少班级的回收数量。
在巡视的过程中，高老师发现多个同学在F10和F11单元格中出现了如图所示的错误。
于是，有了如下教学片段：
师：小A同学，请把你的操作再向同学们演示一遍。
师（提示）：大家注意观察他的操作，留意编辑栏中的内容。
小A同学操作，其他同学观察。
小B：我知道了……
小A同学恍然大悟，开始修改自己的操作过程。正当小A同学在F10单元格想要重新操作一遍插入函数的时候，高老师突然叫停，向同学们提问：“可不可以直接修改函数？在哪里修改？怎么修改？”
经过这一师生互动环节，不仅小A同学的问题得以解决，高老师还在“利用函数工具解决问题”的内容之外，引入了在编辑栏中修改函数的方法。