案例：《电子地图的应用》一课的教学重点在于学生要掌握常用电子地图的操作及其合理应用。周老师在思考该教学重点时意识到，这样...

问题：

（1）请分析“操作与应用”维度水平1和水平2评价的重点是什么。（10分）

（2）增加“深度理解”维度的目的是什么？（10分）

（1）水平1评价重点是学生能否熟练地掌握电子地图的基本使用方法和技巧，更关注学生的基本技能。 水平2评价重点是学生能否运用所学知识和技能，从多个出行方案中选择最优解，更关注学生对基本技能的应用。 （2）周老师是考虑到学生也需要作为软件的“制造者”这一因素，设置了“深度理解”维度。其主要目的是更全面地评价学生的学习情况，不仅仅关注其操作技能和应用能力，还要关注学生是否能够深入理解电子地图的基本原理和算法。通过将技能目标和认知目标进行有机结合，可以帮助培养学生的创新能力和实践能力，从而真正成为一个“制造者”。