刘老师在某小学三年级英语《At the Zoo》单元时，创设了学生扮演卡通人物Mike和他妈妈一起去野生动物园游玩的情境...

问题：

（1）刘老师运用了哪些教学方法？（10分）

（2）请分析材料中刘老师教学行为所体现的教学原则。（10分）

（1）刘老师运用了情境教学法、演示法、讲授法、练习法。 ①刘老师运用了情境教学法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。材料中，刘老师进行英语单元教学时，创设情境，让学生扮演卡通人物，激发了学生的情感体验，体现了情境教学法。 ②刘老师运用了演示法。演示法是指教师通过展示实物、直观教具、进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。材料中，刘老师通过多媒体播放各种各样可爱的动物图片和视频，体现了演示法。 ③刘老师运用了讲授法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。材料中，刘老师开展新单词、新语法和新句型的教学，体现了讲授法。 ④刘老师运用了练习法。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。材料中，刘老师还让学生扮演角色，模拟游玩动物园时的对话，以此来练习、巩固新学习的内容，体现了练习法。 综上所述，刘老师在教学中正确运用了以上教学方法，是值得借鉴的。 （2）刘老师运用了直观性、巩固性、理论联系实际、循序渐进教学原则。 ①刘老师运用了直观性教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生直接观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。材料中，刘老师通过多媒体播放各种各样可爱的动物图片和视频，体现了直观性教学原则。 ②刘老师运用了巩固性教学原则。巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。材料中，刘老师让学生扮演角色，模拟游玩动物园时的对话，以此来练习、巩固新学习的内容，体现了巩固性教学原则。 ③刘老师运用了理论联系实际教学原则。理论联系实际教学原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。材料中，刘老师给学生小组发放任务，学做动物园小导游，是将所学理论和实际生活建立了联系，体现了理论联系实际教学原则。 ④刘老师运用了循序渐进原则。循序渐进教学原则是指教学要按照学科知识的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。材料中，刘老师先开展新单词、新语法和新句型的教学，然后布置模拟游玩动物园时的对话，最后引导学生学做动物园小导游，做到了由浅入深、由易到难地进行教学，体现了循序渐进教学原则。 综上所述，刘老师在教学中正确运用了多种教学原则，是值得借鉴的。