于老师在每次上完课之后，都撰写教学日记，记录学生的“闪光点”、自己的不足之处及改进策略。下列选项与她的做法不相符的是（ ...

于老师在每次上完课之后，都撰写教学日记，记录学生的“闪光点”、自己的不足之处及改进策略。下列选项与她的做法不相符的是（ ）。

本题考查教师职业道德规范。题干中，老师对学生：关注 “闪光点”，即 “长善”（发扬学生优点）；对自身：记录 “不足及改进策略”，即自我反思。A项中，“季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。”意思是：季文子做每件事都要反复考虑多次才行动。孔子听说后，说：“考虑两次，就可以了。”题干强调的是，于老师是关注学生优点和自省自身不足，而此选项讨论的是“行动前思考的次数”，与 “长善”“自省”均无关联，不相符。本题是选非题，A项正确。

B项：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，意思是：君子广泛学习，并且每天多次反省自己，就能智慧明达，行为没有过错。强调自省的重要性，题干中，于老师反思 “自己的不足及改进策略”。

C项：“教也者，长善而救其失者也”，意思是：教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发展，而没有致命的短板。题干中，于老师记录学生的 “闪光点”，正是 “长善” 的体现。

D项：“吾日三省吾身”，意思是：我每天多次反省自己。题干中，于老师反思自身不足。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。