某声音文件采用双声道，16位的量化位数进行采样录制，时间长度为3秒钟，其属性信息如图4（属性页面）所示，据此推断，该声音文件的采样频率是（ ）。 图4

使用Word 2010编辑文档，若实现如图3所示的“第X页 共Y页”的格式效果，应使用的选项卡的名称是（ ）。 图3

某程序流程如图2所示，运行时若分别输入3、-7、2，则运行结果是（ ）。

2016年12月21日，某第三方支付平台正式发布“实景红包”，如图1所示，用户在发、抢红包时，需要同时满足地理位置定位和实景扫描两个条件，相比既有的红包形式，增强了互动性和趣味性。该功能采用的主要技术属于（ ）。

为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国由2017年6月1日起施行（ ）。

电子信息媒体中广泛应用遮罩动画增效果。学生在理解了遮罩动画的制作原理后能够以更加灵活多样的方式表达自己想要传达的信息。遮罩动画这节课涉及到的知识点主要有：遮罩动画原理、遮罩动画的主要作用和应用场景，遮罩动画的制作方法。刘老师在教授动画这一单元的内容时，围绕“诗画中国”的主题，在主题中融合了中国传统文化中的诗画内容。本节课中刘老师设计了一个通过“探照灯”的移动展现黄公望的“富春山居图”的动画实例，通...

陈老师设计了主题为“我就是我，是不一样烟火”的学习项目。此项目是学生根据表达需求，综合运用信息处理的知识与技能，通过经历需求分析、内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程，形成自我介绍的多媒体作品。基于这一主题作品的评价表设计如表2所示。

在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，老师给学生出示如图7所示思维导图。 结合思维导图，孙老师对本节课主要的信息编码进行了简要梳理和总结，接着又给出课后思考题如下： ①说一说日常生活中应用信息编码的实例。 ②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频也是通过信息编码进行存储的，你知道这是怎么实现的吗？最后，孙老师结语：“我们生活中，信息编码无处不在，同学们要用心观察，善于发现。下一节课我们将学习如何...

请简述信息技术课堂教学方法选择的依据，并列举四种常用的教学方法。

某手机计步程序为了鼓励用户持续使用，会根据一段时间的统计步数给用户兑换奖品。奖励规则见表1。请使用C语言或者python语言编写程序，根据输入步数输出相应奖品等级。