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（1）政治认同：能够理解中国共产党人的初心和使命，明确“四个伟大”的内容及关系；增强对中国特色社会主义的认同。 科学精神：阐明“四个伟大”的关系，用全面、发展的眼光看问题。 公共参与：主动承担青年在实现中华民族伟大复兴进程中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。 （2）环节一：新课导入 教师让学生根据自己的课外知识介绍中国航天事业发展史，学生介绍完成后教师补充。 教师继续提问：是谁在带领我们追逐航天梦？ 学生回答后，教师总结：是中国共产党在带领我们追逐航天梦。 以此引出本课主议题：新时代新征程中国共产党的使命任务。 【设计意图】用我国航天事业的发展引入新课，可以调动学生的课外知识储备，让学生展示自己的“闪光点”，激发他们对新课的好奇心。 环节二：新课讲授 议题一：从“变”与“不变”中读懂党的百年辉煌。 教师播放视频《红色血脉》，要求学生观看后讨论新时代新征程中国共产党使命任务的“变”与“不变”。 学生观看、思考后发言，师生共同总结：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这一初心和使命是不会变的。 议题二：畅理想——使命任务有担当。 教师出示以下材料。 材料一：关于全国公安机关常态化开展扫黑除恶斗争推进会的视频片段。 材料二：2023 年 9 月，中共中央办公厅印发《中央反腐败协调小组工作规划（2023—2027年）》，明确了 2023—2027年反腐败组织协调工作的指导思想、基本原则、目标任务和重点工作，对推进反腐败规范化、法治化、正规化建设作出部署，要求以法治腐，坚持依规依纪依法，运用法治思维和法治方式反对腐败，确保反腐败斗争始终在法治轨道上运行。 材料三：华春莹在社交媒体发文称：“最先 VS 最后——中美之间又一区别：当在国外遇到危险，美国官员会先自己撤离。而中国外交官总是先帮助本国公民撤离，最后才离开。” 教师引导学生思考：在我们追梦的路途上，几经风险，几经挑战，中国共产党始终带领人民迎难而上。根据上述材料谈谈我们都遇到了哪些挑战，以及实现伟大梦想应该怎样去做。 学生前后四人为一小组讨论，时间为 3 ～ 5 分钟。讨论完成后，由小组代表发言。 学生发言后，教师总结：实现中华民族伟大复兴的使命任务，必须进行伟大斗争，深入推进党的建设新的伟大工程，推进中国特色社会主义伟大事业。 教师出示视频：《理论微课 365：推进“四个伟大”，勇担使命任务》。 教师提问：“四个伟大”之间的关系是什么？ 学生回答后，教师总结：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 议题三：奋进百年目标。 教师出示视频《跟总书记学党史——迈向实现中华民族伟大复兴新征程》并进行讲解：党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代，实现第一个百年奋斗目标，开启了实现第二个百年奋斗目标新征程。 学生听完后谈谈感想。学生发言后，教师总结：新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这既是我们的骄傲，也是我们的责任。 【设计意图】新课讲授环节由三个议题构成，通过案例教学法、小组讨论法等教学方法的运用，遵循灌输与疏导相统一的规律，让学生成为课堂的主人，促进学生核心素养的发展。 环节三：小结作业 小结：师生共同总结本节课所学内容，教师进行情感升华。 作业：以杭州第十九届亚运会为背景，运用本课学习的知识，以“复兴之梦，青年担当”为主题写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在 300 字左右。 【设计意图】通过小结理清本节课知识的重难点及逻辑框架；通过作业使学生进一步巩固、消化和运用新学到的知识，培养学生运用学科知识和独立思考的能力。